师德汇报材料(精选多篇)

用智慧培育花朵用爱心熔铸师魂

——浅谈新时期教师师德与师能

胡锦涛总书记说过：“中国特色社会主义事业要靠今天的未成年人去继承，中华民族的未来要靠今天的未成年人去创造。”因此我们要尊重未成年人，爱护未成年人，关心未成年人，帮助未成年人，这样学校教育担起了不可推卸的责任。

“国运兴衰，系于教育，教育兴衰，系于教师。”教师的思想品德、教育观念、知识水平、教育技能等，都直接影响着未成年人的思想意识、知识技能的形成，影响着教育质量的提高。身为一名教师，首先我认为这一角色有两重含义，其一是一种社会角色，其二是指这一角色的承担着。教师要先行其教，后为人师。由此可见，教师的自身能力和师德修养都尤为重要。作为年轻教师我们更应该注意对自身道德修养的提升，不断更新知识体系，不断完善思想，让自己成为一名高素质的教师！这是一种态度，一种精神，一种责任！

什么样的教师才算是高素质的教师呢？我认为，新时期新形势下一名有素质的教师首先要做到师德高尚。那么，师德高尚究竟表现在哪些方面呢？

一、师德高尚首先表现在爱岗尽责，即爱岗敬业，尽职尽责。目前教师社会地位和生活待遇相对于较低，我们很多教师还对这一职业心存偏见，这样长期以往，就形成了敷衍塞责、得过且过的习惯，根本谈不上积极进取、恪尽职守、乐于奉献了。反过来说，爱岗敬业，不仅能激励我们坚定自己的职业决心，让我们全心全意的投入到教书育人的活动当中，还能成为一种人格魅力对学生产生深远的影响。这一点我深有体会。记得刚上初中时，我结识了我的恩师杨老师，杨老师的最大特点是课备的精，作业批改的细，还常常找我们谈心，指导我们的学习，关心我们的生活。他的敬业精神给我留下了深刻的印象。就从那时起，我便下定了决心：一定要当一名光荣的人民教师。从此，他的敬业精神时刻激励和鞭策着我。现在也深深的体会到敬业精神能让人废寝忘食，能让人不计个人得失，能淡泊名利，能为了自己的事业而去奋斗。

二、师德高尚还表现在为人师表方面。

古人云：“师者，人之模也。”所以，教师在与学生相处时，一定要注意自己的言行，要严于律已、宽以待人。在教育学生方面，要避免进行空洞、抽象的说教，而要以实际行动去关心爱护学生，以自己的行为规范去影响受教育者，给他们创造一个良好的教育氛围。这方面我们学校的全体教师就做得非常好，在“捡起的是美德”活动中，所有教师以他们的实际行动起到了表率作用，他们总会捡起地下的废弃物，把它们塞进垃圾箱里。“榜样的力量是无穷的”，在学生的眼中，教师就是真理的化身，效仿的对象。在全体教师的潜移默化下，我们学校的学生不再乱扔废弃物，即使一不小心扔了一个，也会有人马上捡起，校园里干净得连一片纸屑都没有。相反，一个平时不注意自己言行的教师在批评学生中怎会有说服力呢？一个自身素质低下的教师又怎能培养出高水平的学生呢？

三、师德高尚还表现在教师爱上。

教师爱，是严与爱的结合，是理智的科学的爱，是积极主动的爱；这种爱是教育的桥梁，是教育的推动力，是学生转变的催化剂；这种爱是“一切为了学生，为了一切的学生，为了学生的一切”的博大无私的爱，它包含了崇高的使命感和责任感。与学生朝夕相处，学生童稚的心使我对学生少了一份埋怨，多了一份理解；少了一份指责，多了一份尊重。作为一名青年教师，我时刻铭记着：爱心，是教育成功与否的关键，是新时期师德师魂的一个重要标志。我们要爱一切学生，爱学生的一切。俗话说：教师的活儿是良心的活儿，家长把天真烂漫、聪明伶俐的孩子交给我们培养，这是对我们的极大信任，我们怎么能不全身心地去爱他们呢？

当然，我也深深地知道，一个具有敬业精神、为人师表、也能做到爱生如子的教师，是师德高尚的教师，但一个高素质的教师还应是才能出众的教师。

一、教师的才能出众首先表现在学识渊博上。作为一名教师，要全面扎实地掌握专业技能，对所教的学科，不但要有全盘的了解，还要深入钻研学科课程标准和教材的知识内容。不仅掌握知识的基本结构和各部分之间的联系，而且对教材的每一细节都要吃透，决不可浮光掠影，一知半解，只有“知之深”，才能“取之左右而逢源”。过去人们常说：教师要给学生一杯水，自己须有一桶水。当今的要求是：教师教给学生一杯水，自己要有源源不断更新的水。因此，教师必须不断用新知识充实自己，开阔自己的视野，拓展自己的思路，真正成为一位学识渊博的人。这样，才会对学生具有吸引力。

二、教师的才能出众还表现在良好的心理素质。教师要善于自我调节、自我完善，以博大公正的胸怀对待学生，要帮助学生打开心灵的窗户，让他们的心灵永远沐浴着阳光。我接手的班中有个叫潘永壮的学生，他头脑灵活，但成绩却极差。一次，上晚自习前，全班学生都在做自己的作业，他站在讲台上，大声的喊“李飞今天没在哦，大家别做了，出去打球??。”当时我已站在了教室门外，当他看到我时转身就往座位处跑，结果用力过大把讲桌碰翻了，自己一条腿让桌子压住了。见此情形，我努力克制住自己，上去帮他把桌子翻起来，看到他腿上挂了一条大口子，将他带到了我的办公室，给他上了药，然后让他回教室。晚自习后，他主动来找我向我道歉，我抓住时机，帮他分析了一下当前的形式。从那以后，他的成绩不断的上升，现在可以很轻松考上一所理想的高中了。试想，如果我当时没有良好的心理素质，不顾及他当时的感受，狠狠的批评他一顿，那么他这辈子就可能与高中无缘了，对于他，那又将是怎样的一种人生呢？

三、教师的才能出众还表现在富有创新精神。素质教育以培养学生的创新精神和实践能力为重点，而传统的满堂灌、填鸭式的教学模式只求短效，不求长远发展，更无视学生创新精神和实践能力的培养，长期形成的思维定势禁锢了学生的思维发展。所以，教师要培养自己的创新精神、敏锐的感知能力和学习实践的热情，破除“师道尊严”的束缚，锐意进取。变注重知识技能培养的教学方法为注重学生知识与技能，过程与方法，情感、态度、价值观共重的教学方法，课堂上融入“以人为本”的人文精神。平等对待每一个学生，使每一个学生都能成人成才。

教师的职业永远不可能轰轰烈烈，惊天动地，但我们的工作充满着希望，决定着未来，所以我们要始终坚持用心去做。“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。”未成年人的成长离不开教育，而教育离不开高素质的教师，愿我们的每一位教师在辛勤的耕耘中，做一位师

德高尚、才华出众的园丁，用爱心关注每一颗幼苗，使他们都能茁壮成长。

汉滨区将军初级中学：李 飞

二零零九年五月

第二篇：师德汇报材料

在现代职业中，教师职业是自古以来被称为“圣职”，具有崇高奉献精神的专业性职业，这对于教师来讲，要求和责任就大过于天。教师必须掌握的基本尺度有三：一是功利尺度；二是道德尺度；三是价值尺度。教师的职业是崇高的，具有与人向善的神圣性；教师的劳动是诸多人的因素，还具有人本性；教师的精神具有社会价值，而这种价值通过受教育者的成果 ……此处隐藏4730个字……有问题，思想也总是动荡，半年的时间里，我去过他家3次，一次没收了手机，一次送去考试试卷，一次下最后通牒，该想的办法都想了，要说的都说了。实际上并不是一说就见效，经常是无论怎么做都不见效，常遇挫折。尽管屡有挫折，可从不抱怨，更不放弃。

这一年多的时间里里，我和我的同事们、学生们共同进步，共同成长，我们所踏上的注定是一条光荣而艰难的路，我们无惧风雨，我们接受考验，我们坚持不懈，我们认真总结，我相信，通过我们的努力，我们一定不辜负党和人民的重托，实现光荣梦想。

第五篇：师德建设汇报材料

师德建设汇报材料

尊敬的各位领导：

上午好！

自从齐河县教育局师德建设启动仪式后，我校根据教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》和《齐河县教育局师德建设活动实施方案》的文件精神，结合三王小学在师德建设方面的成功做法，根据镇教办的有关安排，我们在师德建设方面结合我校实际做了一些工作，先将我校做法向各位领导作如下回报，不当之处望批评指正。

一、我校师德建设坚持的原则：

明确一个主题：以师德教育为先导，以教书育人为中心。

突出二个重点搞好两个结合：以爱岗敬业为重点，以关爱学生为重点。 师德建设与特色学校创建紧密结合，师德建设与学校德育工作紧密结合。

实施三育人：教书育人、服务育人、管理育人。

坚持四个融入：一是把师德建设融入到学校目标管理中去；二是把师德建设融入到学校各项制度建设中去；三是把师德建设融入到具体的管理行为中去；四是把师德建设融入到提高教育教学质量上去。 建立五个机制：学习机制、教育机制、考核机制、激励机制、监督机制。

落实八个精心：精心制定教育教学计划、精心开发课程资源、精心备课、精心上课、精心进行作业教学、精心组织考试与评价、精心指导学生课外学习与生活、精心进行教育教学反思。用爱心、诚心、关心、

耐心、宽容之心换取学生的上进之心。建一流团队，办人民满意教育。

二、我校师德建设活动开展的过程

动员学习阶段

1、加强学习，统一思想，提高认识。齐河县教育局师德建设启动仪式后，镇教办组织召开了全镇师德建设动员大会，在会上认真学习了教育部《关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》、《齐河县教育局师德建设活动实施方案》《中小学教师职业道德规范》等相关文件、德州教育局工会刘主席的重要报告和局领导的重要讲话，并将三王小学在师德建设方面的成功经验向全体教师做了介绍，会后就师德建设的途径与方法分组进行了讨论，探讨师德建设的有效载体和切入点，明确师德建设的目的和意义。

2、组织落实，加强领导，建章立制。火车跑得快，全靠车头带，师德建设也和其他工作一样，只有领导重视、组织健全、有良好的运行保障机制，才能切实有效地做好。为了切实加强我校师德建设，成立了由校长任组长、业务副校长任副组长、其他中层干部任成员的师德建设领导小组 。坚持把《中小学教师职业道德规范》、教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》等精神落到实处，坚持以领导班子的领导作风建设为龙头，讲师德，促校风。制定了《师德建设学习制度》，从制度约束方面来保证提高师德师风措施的有效性和长期性。督促全体干部教师通过自学、互学、阵地教育等形式，提高自身思想、政治素质。开展师德建设理论学习，努力提高新时期教师的师德理论素养。

3、根据我校的实际，和全体中层干部、优秀教师代表一起探讨交流，制定出符合我校实际又切实可行的师德建设实施规划。

4、制定出有实效的教师职业道德学习计划。通过与我校师德建设领导小组及优秀教师代表讨论，制定出我校的学习计划：分集中学习和分散学习两部分。周六的上午为集中学习时间，平时以分散学习为主。教师要在学校师德建设学习计划的基础上，根据自己的实际情况，制定出自己的学习计划。集中学习的内容主要包括：《中小学教师职业道德规范》、教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《教师法》、《义务教育法》、《公民道德实施纲要》、《给教师的一百条建议》等。

总结宣传阶段

1、根据镇教办上学期的考核情况结，合对教师常规检查情况，评选出优秀的教师代表，让他们做典型发言，发挥典型引领作用，增强榜样的感召力，用教师熟知的身边典型事迹激发全体教师的进取精神，逐步形成广大教职工“敬业、乐业、勤业、创业”的良好风尚。以典型事件、重要活动为契机，设计活泼新颖的活动，通过举行师德修养演讲比赛、座谈交流等让教师在轻松愉快的氛围中进行交流，使他们在工作、生活中不断进步。

2、建立师德先锋榜：将职业道德高尚、教学业务精良、教学成绩突出的教师的事迹展示出来。每年根据教师的综合考核，将优秀教师补充进来，使每位教师都有一个奋斗的目标，都具有强大的动力。并让全体教职工参照先进教师从师德、教学方面进行自我反思和自我

剖析，确定自己下一阶段的发展目标和具体的行动方案，形成书面材料，集中学习时进行相互交流。

3、开展丰富多彩的活动，强化师德师风教育。活动是很好的育人途径。通过活动前的宣传发动，活动中的启发引导，能起到潜移默化的作用，达到事半功倍的效果。本学年学校组织潜心学习铸师魂、校本教研强师能、精心教学争高效、爱心传递促和谐、师生同乐展英姿等活动，还组织全体教师观看爱国主义影片和专家讲座。每位教师结合自己工作的实际畅所欲言地表达了自己的心声，写出了学习心得，表示要努力工作，争做师德先进。

三、祝阿实验小学长远计划

1、继续学习。今后，我们将一如既往的加强学习，集中学习各种师德文件材料，并继续完善学习笔记，组织全体教师把学历理论和指导实践结合起来，促进教师树立正确的职业思想、职业道德、职业行为，树立正确的人生观、世界观和价值观，提高教师的道德修养，提升为学生、为家长、为社会的服务意识。

2、榜样引领。榜样的力量是无穷的，我们结合观看师德光盘、爱国影片以及利用身边的师德先进事迹和先进人物等手段来鼓励、激发、引导全体教师，重视师德修养，提高人格魅力。

3、从一点一滴做起。我们将继续注重平时工作中的一言一行，注重小事，管理亦如此，从点滴抓起，细致工作，注重平时的积累。

4、制度保障。进一步完善考核制度，努力使师德工作向规范化、制度化发展。

总之，我们通过狠抓师德师风建设工作，深深体会到：只有制度完善、加强过程管理，发现问题及时处理，才能保证师德建设有成效。我们将在今后的工作中，不断总结经验，进一步提高师资队伍的师德水平。我们深知，师德建设是一个永恒的主题，它任重而道远。在当前全面实施素质教育，全社会加强公民道德建设，大力弘扬和培育民族精神，加强和改进未成年人思想道德建设的形式下，逐步提高教师的道德水平。

祝阿实验小学

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