学生工作经验交流(精选多篇)

第一篇：学生工作经验交流

学生工作经验交流

很高兴有这样一个机会能和大家一起交流辅导员工作中的一些心得体会,作为一名的年轻辅导员，我仅是就我工作中的一些粗浅认识和点滴经验，不当之处希望同仁多批评指正，以下是我个人的几点看法。

一、加强自身修养,提高理论水平，成为学生的榜样

1．通过工作,我深深地体会到了辅导员工作责任的重大，辅导员既是学生学习和生活的指路人，也是学生无话不谈的密友，许多大学毕业生在工作多年后，谈到大学里对他们成长影响最大的人时，辅导员常常被排在第一位。由此可见，辅导员在大学生的成长过程中起着多么至关重要的作用。我们工作的对象是朝气蓬勃的大学生，工作任务十分繁重。对大学生的指导而言，其思想学习生活等各类问题既要注重对其的理论疏导，又要引导他们注重实践的磨练。由此也就形成了辅导员工作的一项基本要求。即我们不仅要有厚重的理论成为学生思想上的引导者,更要言传身教，成为学生行动上的楷模。因此，我们辅导员除了用心作好学生的日常管理与教育之外，更要积极主动的去学习和掌握思想政治工作的理论与规律，除了每次认真参加学校组织的各类培训外，还挤出时间进行系统化的理论学习，提高自身业务水平和人格魅力。

2．转变角色，尽快适应新的工作。在工作中，我虚心向我院领导和其他辅导员请教，他们毫无保留的将全部的工作心得和经验传授给我，还经常提醒我在工作中的疏漏，在其他老师的帮助和我自己的努力下，我较快的完成了角色的转变，为以后顺利开展工作奠定了基础。

3．我们常说”辅导员工作是良心活”，有些工作可做可不做；有些事可管可不管；有些话可说可不说；许多工作无法去硬性的量化。但是，做与不做，管与不管，说与不说的结果不是真的无所考量的。学生的心即是“一杆无私的称”。我们为他们付出多少，学生心里一清二楚。每一天我都用自己的真诚开始一天的工作，我的真心付出使学生感受到了爱的温情，同时，我也得到了学生更多的尊重和爱戴，每天生活在快乐中。在对学生的无私奉献中，更净化了我的心灵，提高了自身的道德水平。

二、把握学生的思想动态，做好学生的思想政治教育工作

思想政治教育改造是高校学生工作的重要内容，是实现高校教育目标的基础和保证。要卓有成效地开展学生思想教育，首先应当清醒的认识学生的思想状况，了解学生中存在的各种问题，并根据这些问题开展工作。

1．用心去记忆每一位学生．

为了能更好的做好工作，了解所带学生的情况是非常重要的。我所带的学生都是从新生报道那时开始的，在拿到新生花名册后，我就认真记忆每个学生的姓名及生源地。当学生报到时我利用接待新生的机会，使人与姓名对号入座，两日内我能认出所带学生的一半，军训结束后我就能叫出大部分学生的名字，且记住

了部分学生的性格爱好，能更加得心应手的开展工作。

2．分阶段、分层次、多形式、多渠道的做好学生的思想工作

作为一名辅导员还需要有敏锐的观察力和分析归纳能力，针对学生不同时期出现的不同问题不断调整工作的重点和工作方法。军训期间我注重对学生的吃苦耐劳，以及团队精神的培养。军训结束后学生进入了大学新的学习生活。此时我又注重加强对学生如何适应新的学习方式方法和如何进行专业课的学习的教育。当学生学习的劲头有些松懈时，我向他们讲述当今社会巨大的竞争压力，使他们有紧迫感、有压力但又不缺乏动力。当学生面临考试时，我就教他们如何更加有效的进行复习。把握不同时期学生面对的不同问题，进行有的放矢的教育，使学生的思想状态一直处于稳定，对学生取得更大的进步给予了有力的保障。

三、扎实做好学生的日常管理工作

做好学生的思想政治教育是我们工作的重点，做好学生的日常管理工作也是我们工作的另一个核心。良好的日常管理工作，对多数学生成长和人格发展有益，易于内化为学生自主的认识，使学生接受、产生共识，自觉遵守学校的规章制度。在学生的日常管理中我紧紧遵循”严中有爱，稳中有序”的原则。

1．严抓考勤，形成良好氛围

学生在良好的学风内才能吸取更多的知识，而良好学风的形成基于良好的班风，因深知此道理所以我特别注重班风的形成，我不定期的抽查学生的出勤情况，对旷课的学生进行批评教育，但也不是一秆子打死，我会详细了解旷课学生的原因，分情况进行处理。使学生渐渐能自我约束，最后认同并遵守我校各项规章制度。

2．建立班级制度，进行自我管理

开学初，我就与各班班委根据每班的实际情况制定适合该班的班级规章制度，并向全班同学公布，使大家接受并渐渐遵守班级制度，实现班级自我管理。

3．认真上好每一次班会

班团会是对学生进行思想政治教育的主要阵地，每学期初，我会制定本学期主题班会的计划。如：爱国主义教育、诚信教育、礼仪教育、安全教育、及如何树立正确的恋爱观，如何进行职业生涯规划等等主题。每次班会前，我都精心准备，认真搜集各种资料，力求班会内容充实，提高了他们的道德水平和自身修养。

4．狠抓学生干部队伍建设

学生干部是学生工作的主力军。做好学生管理工作必须建立一支高素质的学生管理队伍。作为辅导员我十分注重学生干部的选拔、培养和使用。经过公平的选拔和各种能力的锻炼，我所带的各班班干都已成为坚强的核心。他们既有分工又有合作处处起模范带头作用，不计较个人得失，具有亲和力、号召力、感染力。在他们的带动下班级形成了积极进取、团结向上的良好班风，在校、院的各项工作和评比中均取得了好成绩。

四、带着诚挚的感情做好贫困生与助学贷款工作

1．经济困难学生大多比较敏感，且一部分同学有很深的自卑心理。在与这些同学的接触中，更要求我要细致而艺术性的工作，每次与这些同学谈话时我都在带着一颗诚挚的心去听，准确掌握他们的情况，及时给予帮助。我还经常与其他辅导员老师交流，从而更加全面、准确地了解他们的情况；对我院贫困生实行动态管理及时了解和发现新的情况，并积极与勤工助学办公室联系，使家庭出现突发状况的学生得到及时的救助，减少他们的心理压力，使他们很快安下心来投入到学习中。除了完成上级布置的任务，我还勤于思考、敢于创新，如：我院的贫困生的认定程度，经过我和其他老师的共同努力作了部分修改使之更加合理科学，使真正需要帮助的学生能够得到实惠。

2．助学贷款对于家庭困难的学生来说无疑是雪中送炭，但助学贷款工作手续繁琐，且填写要求较高特别是贷款合同不能出现一丝差错。每次我亲自检查学生所填表格确保没有差错。从源头把关认真做好贷款申请审查工作，把有限的助学贷款资金用在刀刃上。经常要在有限的时间内做好信息输机，合同填写，材料整理工作。助学贷款工作是一项连续性工作，我不仅要做好在校生的管理和还贷工作，做好往届毕业生还贷和跟踪服务工作也是我的一项重要工作，毕业生经常换工作单位和电话号码，我总是想尽一切办法联系他们，如：登时他们的校 ……此处隐藏11575个字……系学生综合素质测评实施细则》，对学生的学习、思想品德等方面进行全面的评价，并将评优结果与学生的评优、评奖、毕业生就业挂钩，激发广大学生的学习积极

性。

三、以专项工作为重点，开创学生工作新局面

第一：2014年度，我系圆满完成了助学贷款工作。助学贷款工作共启动两批，首先是为30名老生办理了助学贷款。9月14日、9月15日，新生报到期间，开展了国家助学贷款“绿色通道”咨询，为30余名家庭经济困难的新生办理了缓交手续，随后对16名符合国家助学贷款条件的新生办理了贷款手续。这两批共有46名学生办理了助学贷款，贷款总金额181600元。我们认真细致地检查每个环节，保证让每一位提出申请且符合条件的学生都及时得到了所需贷款，同时加大了对新政策的宣传力度，不断探索有效开展国家助学贷款工作的新途径和新方法，并将教育、监管与服务相结合。深入调研，多次开展了贫困生座谈和诚信教育大会，并对助学贷款的同学实行跟踪服务，建立了已贷款学生的信用档案和还款数据库，对学生在贷款付息过程中的诚信情况进行详细记载，建立了贷款学生就业单位及家庭与银行的“双线联系方式”，助学贷款工作得以规范、有效、稳步深入地推进。

第二：2014年，我系的就业工作取得了可喜的成绩。一是系部领导高度重视。2014年初我系就成立就业领导小组，具体指导2014届毕业生就业工作。2月份，就业领导小组召开了09届毕业生大会。主要为毕业生讲解今年的就业形势及相关就业政策、毕业生面临的主要任务，引导学生树立正确的就业观。二、为学生就业搭建平台。落实每个毕业生的就业意向和就业去向，制定表格，做到推荐工作有针对性；08-09下学年开学初召开专门的就业工作会议，研讨如何协调上课和就业之间的矛盾，对已经落实就业单位的学生，只要提供相关就业证明，系里集中为其办理提前就业手续，学前专业有25人实现提前就业；多渠道搜集就业信息，为毕业生创造就业机会。为了提供更多的“双向选择”机会，我们从网上、报纸、焦作市各招聘会、朋友、电话等方式收集招聘信息，采集并整理、归类，积极拓宽就业市场。为毕业生提供全方位服务，做好桥梁工作。利用网络平台，建立毕业生qq群和飞信群、公共邮箱，发布用人信息、重要通知、就业政策等；广泛动员、全体参与，要求全系教师积极关心毕业生就业工作，利用可能的社会关系为毕业生寻求就业岗位，组织成立就业困难“一对一”帮扶队伍，特别关注就业困难的毕业生；多方联系用人单位，举办专场招聘会10次，提供

岗位50多个，已经落实14人；为专升本学生提供各种有利于学习的条件，从报名、现场确认、复习、考试等各环节给予大力支持，考前做了几次动员大会；积极宣传，4月份以来，西部计划、贫困县计划、三支一扶计划、“特岗计划”、征兵报名工作也已全面开始，我系就业工作人员向毕业生进行广泛宣传介绍，号召同学们积极踊跃报名；实施创业教育，加强创业指导，培养学生的事业心、进取心，培养学生的创业技能与主动精神，开辟就业新渠道，使自主创业成为今后毕业生就业的主渠道之一。2014年，我系共有毕业生178人，心理咨询专业117名学生，学前教育专业61人。从就业去向来看有58.43%的毕业生实现一次性灵活就业；6.74%的毕业生考上特岗教师；2.81%的毕业生选择了到地方基层单位就业；1.69%的毕业生应征入伍；17.42%的毕业生升入了本科院校。毕业生初次就业率就达到91.57%，使我系的就业工作又迈上了一个新的台阶。

四、以活动为载体，拓展学生综合素质

本年度我系本着思想性、教育性、知识性、趣味性相统一的原则，深入开展了丰富多彩的校园文化活动，以这些活动为载体，我系的学生工作又上一个新台阶，学生的综合素质得以提升。

载体1：品牌活动和特色学生工作

2014度，我系申报的品牌学生活动有：“心之旅”—心理健康教育活动，“心之韵”—爱心活动（带领学生走进福利院，奉先爱心，关爱残疾儿童和被遗弃儿童）；特色学生工作有：“心的启航”—铁窗释压心理行（带领学生深入到焦作市劳动教养管理所，与服刑人员面对面，为他们进行心理测量和咨询服务，有针对性的解决他们的心理压抑、焦虑、抑郁、自卑等不同程度的心理问题）。这三大活动从策划、组织到最后的实施，都有我系学生的积极参与，他们是活动的主体。在活动中，学生的专业素质和综合素质又一次得到了锻炼、提升和证明。

载体2：以“学生工作质量年”为契机，开展了一系列活动

“学生工作质量年”活动是一项长期综合的学生工作，它对我系的学生工作产生了深远的影响。我系举办了“红十字会知识网络竞赛”，文明宿舍评比、“心之韵—关爱留守儿童”、心理健康月征文手抄报征集活动、心理健康讲座、心理沙龙系列活动、考风考纪教育、新生入学教育、学前教育体操大赛、说故事比赛、“诚信校园行”短剧大赛、校园文明号、安全教育和诚信考试教育等丰富多彩的

活动，这些活动紧扣以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，形式多样、特色鲜明，涉及理想信念教育、爱国主义教育、革命传统教育、国情教育、改革开放教育、和平发展教育等各个方面，提高了学生的综合素质。

载体3：社会实践

结合我系学生特点以及心理咨询、学前教育专业特色，带领“焦作师专大学生阳光心理”服务队和“焦作师专大学生萌芽教育”服务队进行了社会实践活动。充分发挥我系两专业的特色，营造实习的氛围，让学生在实训中成长，积极开展各种活动，将学校教育与社会实践紧密结合，理论联系实际，同时也磨练了青年大学生的意志，培养了大家团队合作的精神，实现了把社会实践和专业知识结合起来的目标，真正做到了“双赢”。

载体4：“百花赞，祖国颂”周末文化广场

2014年4月，我系举办了主题为“百花赞，祖国颂”的周末文化广场大型晚会。本次晚会，充分体现了我系同学多才多艺的特点，它给我系同学提供了一个充分展示自我的平台，又有助于学生的全面发展。

载体5：科技文化艺术节和挑战杯

2014年4月至5月，我系组织学生积极参加了河南省第十一届大学生科技文化艺术节。本届大学生科技文化艺术节，我系积极动员学生参加各种有益于大学生身心健康的科技文化艺术活动，体现群众性和广泛性。心理0701班满江玲同学的《龙虎斗》获得了河南省第十一届科技文化艺术节校园征文比赛中获记叙文类一等奖。

2014年3月15日，我校第一次参加全国“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛，我系也抱着认真参与，严格选拔的态度参加这次校级初选活动，力争发挥出我系的特色，贡献出好的作品。这也是培养学生专业学术技能的大好时机。我系组织学生认真参加，5位同学的作品被学校选中。学前专业0801班的郭爱丽同学的《社会信任问题调查研究》获鼓励奖。

在今后的工作，我系将继续发扬团结奋进、认真负责的精神，进一步解放思想，求创新、求发展、求突破，将学生工作推向新高潮。

教育科学系

2014.01.18

执笔人：贾绪云苏君丽黄 俊审稿人：冀先礼杨国欣