农广校2014年农职业技能等级鉴定工作总结及2014年工作计划(精选多篇)

第一篇：农广校2014年农职业技能等级鉴定工作总结及2014年工作计划

xx年，××州农广校农职业技能鉴定点在省农广校“特有工种农业—251鉴定站”的关心和指导下，深入学习党的xx届四中全会精神，认真贯彻落实农业部《“xxx”农业职业技能开发工作规划》和《农业行业职业技能鉴定管理办法》等文件精神，牢固树立科学发展观和坚持科学人才观，进一步提升农业劳动者职业技术理论和技能操作水平，促进农业和农村经济发展。我校抓住农业行业就业准入制度实施的契机，积极配合各县农广校鉴定点，开展农职业技能鉴定工作。根据省鉴定站xx年鉴定工作的布置和安排，××州农广校计划鉴定250人，经过努力，全州农广校实际鉴定了672人，占计划任务的268.80。其中，果树工中级工324人，沼气生产工初级工188人，农机操作工初级工160。超计划圆满完成鉴定任务，取得了较好成绩。

一、xx年取得的经验及成绩

(一)明确工作思路，加大宣传力度，积极组织报名

开展农职业技能鉴定是提高农业劳动者素质、技能水平和就业能力，促进农村劳动力转移、农业增效、农民增收，达到农业和农村经济全面发展的重要措施。为推进我州农职业技能鉴定工作的开展，我州农广校把农职业技能培训和等级鉴定作为每年的重要工作任务抓紧抓实，按照省农广校“特有工种农业—251号鉴定站”下达的任务，年初就召开全州农广校会议，由校长对鉴定工作做出安排部署。各县分校结合本县实际，找准切入点，狠抓落实。加大宣传力度，并针对14种农业行业就业准入职业，积极组织报名。一是对农机技术人员、农业种植行业技术人员、沼气建设技术人员开展宣传;二是针对职业中学学生持有职业资格证书在参加高考中可以加分的政策，各鉴定点人员深入职业中学和农村中学开展宣传;三是结合农村劳动力转移培训项目实施职业技能鉴定;四是利用广播、报刊、电视等媒体开展宣传。

通过加大宣传力度，学员踊跃报名参加培训和鉴定，全州报名人数达719人。其中：丘北县果树工中级工报名人数329人，沼气生产工初级工报名人数97人;马关县农业机械操作工初级工报名人数160人;砚山县沼气生产工初级工报名人数66人;××县沼气生产工初级工报名人数60人;西畴县果树工中级工报名人数12人。

(二)强化伍管理，部门配合，精心组织实施

职业技能鉴定工作需要精通专业理论和技能操作，懂得培训方法和鉴定程序的考评员队伍的强力支撑。为此，州、县鉴定点领导把考评员师资队伍建设作为开展农职业技能培训和鉴定工作的首要任务抓紧、抓实。到xx年，全州农广校具有考评员资格证的教师达到了19人，建立了由333名具有较高专业理论知识和实践经验的兼职教师资源库。

职业技能鉴定工作的实施涉及多个单位部门的共同参与，因此，全面协调是保障工作顺利完成的关键。xx年我州鉴定工作就是分别与丘北、西畴县职业技术中学，马关县农业机械学校，砚山、丘北、××县农业环境工作站等单位的紧密配合下实施的。

鉴定点在每次鉴定工作开展时，严格按照中央农广校《农业行业特有工种职业技能鉴定管理办法》和《云南省农广校职业技能鉴定工作程序》的要求组织实施，理顺各部门的关系，明确相应职责，制定实施方案，精心组织。根据鉴定的工种、人数和涉及的单位，本着就近、就地的原则来安排培训和鉴定，选择督导人员和考评人员组建领导小组和考评小组。如西畴县职中有12名毕业生报名参加鉴定，但因人数少，达不到单独设立鉴定考点要求，为了不让这批学员错过鉴定，州农广校根据就近原则，把这12人调配到丘北县共同参加鉴定。鉴定前一周召开考前筹备会议，对本次鉴定工作进行周密布置和安排。从培训教师和考评员的安排，鉴定场地和工具的准备，到意外受伤使用的创可贴等医药用品都准备妥当，力求使鉴定工作做得周密、顺畅、圆满。

(三)注重培训效果，确保考评质量

农职业技能鉴定是依据农业职业技能标准和职业技能鉴定规程，通过理论知识考试和实践技能操作考核的方法对劳动者的技能水平和任职资格进行客观、公正、科学、规范的评价与认证活动。目的是提高劳动者的理论水平和技术能力，培养农村实用型人才，促进农业和农村经济的全面发展。因此，我校在开展鉴定工作中注重农职业技能培训的效果，让学员经过培训后成为懂理论、善操作的技术能手。参与鉴定的学员在报名前已经具备了一定的专业知识和工作经验，为了保障技能鉴定的质量和合格率，在培训过程中根据学员的文化程度和水平，根据所学专业和鉴定的不同等级，严格按要求进行系统的学习和实作，培训教师都是本专业理论知识和实践经验丰富的老师来担任。

考评时，考评员按照技能鉴定考评标准严格进行，督导小组领导进行巡视和监督，每个人都要佩戴胸卡，持证上岗。理论考试采用单人、单桌、单行闭卷考试，每考场人数在30人以内，由两个监考老师负责监考。学员必须持准考证对号入座，严肃考纪，杜绝作弊。考试结束后，由考评小组统一阅卷，经理论考试及格的学员方能参加技能操作考核。操作考核根据考试内容细分小组，例如内容涉及口答、识图、操作的，考评小组就分为三个小组，每组配备3个考评员打分。学员按考评内容分小组参加考试。参加考试的学员才能进入场地，非考评员和考试学员不可进入考试现场。对于识图和口答类题型，按照要求准备足够题量，由考评员随机抽题让学员解答。技能操作中由学员独立完成各项考核内容，考评员不得进行任何提示。考评过程中由考评员按照各项评分标准严格打分，确保了考场的纪律和鉴定的质量。

(四)认真统计数据，及时上报材料，做好工作总结

每次技能鉴定完毕，州农广校都要求各县技能鉴定点认真统计汇总本次鉴定的有关数据和信息，及时制作需要上报的表册和材料，仔细核对，确保无误。对鉴定过程进行总结，为今后的鉴定工作积累经验。

xx年，全州农广校农职业技能鉴定点共有719人报名参加了培训和鉴定，有672人通过了理论知识考试和技能操作考核合格获取了农职业技能资格证书。其中：男488人，女184人，合格率达到了93.46。丘北县、西畴县果树工中级工培训和鉴定，合格324人。合格人员中按性别分，男148人，女176人为。理论考试平均分71.79分，技能操作考核平均分70.75分，合格率为95.01。马关县农机操作工初级工培训和鉴定160人，全部合格。其中：男159人，女1人。理论考试平均分67.5分，技能操作考核平均分65.2分，合格率为100。砚山县、丘北县、××县沼气生产工初级工培训和鉴定218人，合格188人。其中：男181人，女7人。理论考试平均分72.8分，技能操作考核平均分67.9分，合格率为86.24。

(五)存在问题

1、经费不足，难以在农民工中开展鉴定

我州农职业技能鉴定工作自xx年实施以来，多数参加鉴定的人员是参加“三校生”考试的职中学生，事业单位农技人员和工厂职工。由于我 ……此处隐藏12085个字……社开展培训，农民专业合作社本身就是从事同类产品或服务农民的联合，自身就具备了很强的同质性、互补性，其本身的发展就需要各类人才，为培养实用人才提供了良好的平台，由合作社根据自身的发展来组织社员、农民进行培训，提高农民学习的主动性、实效性。

四是启动新型农民教育培训行动，建设新型农民的目的就是为了推进农村经济、社会的发展，我们积极对农民发展进行引导，从培训内容、到培训完以后的发展进行引导，使农民的培训从开始、结束、到以后的发展都紧紧围绕农业发展方向、围绕市场来进行,我区在厂口、沙朗街道办事处举行“新型农民教育培训”，推进教师进村、媒体资源进村和农村实用人才培养的培训，多形式、多层次、多方位有针对性地开展培训活动，确保新型农民教育培训工作落到实处。

三、存在的问题

（一）人才总量偏少，文化程度偏低。农村领域急需的高层次创新创业人才，包括农民高级技师、农民技师、农技人员。缺乏人才，严重影响了农村新技术、新产品的开发和推广，延缓了农村经济建设的步伐。农民文化程度不高，影响了农民对新知识、新技术的学习，制约着现代农业的发展。

（二）农村人才流失严重。受市场经济发展影响，一方面绝大多数学农的大中专生毕业后不愿意回到农村或从事农业，即使是农村出来的也很少愿意再回到农村发展；另一方面，由于我区农业基础差，对人才吸引力不强，在外创业成功的优秀人才“返巢”回流不多。

（三）社会重视不够。一方面政府没有对农村人才的作用给予充分重视；另一方面，农民对待人才，特别是稀缺的技术人才，缺乏风险共担的意识，致使农村人才的积极性不断削弱。

（四）由于经费投入不足，对农民培训没有用有的力

四、下一步工作计划

（一）加强宣传，营造良好氛围。通过电视、广播、网络等媒介广泛宣传在农村经济发展中起带头作用的先进人物，宣传实用人才在促进农业开发、农村经济发展、带动农

民致富奔小康中的巨大作用。通过宣传使人们更加认识到人才对发展农村经济的重要作用，为当地的农业发展和经济建设再创佳绩。

（二）加强培训，提高人才素质。一是开展农民技术职称评定工作，充实农村人才数量，继续做好“绿色证书”工程实施工作，在发展特色经济，优势产业结构中培养人才，优化当地人才队伍结构，在全区建立一支来源于农村，成长于农村，服务于农村的“土专家”“田秀才”队伍，二是培训机构，多方培训各类农村急需实用人才，三是搞好挖掘和使用。对那些年纪轻，技术素质高的农村人才，重点培养，符合条件的及时培养，加强锻炼，使其由个人带头致富向带领群众共同致富转变。度，缺少系统的全面规划。

第五篇：农广校工作总结及计划

2014年上半年工作总结及下半年工作打算

市农广校

上半年，在农业局党委的正确领导和大力支持下，市农广校以科学发展观为指导，以服务“三农”为出发点，以提高全市农民科技素质，推动农业增效，促进农民增收为目标，大力开展各种培训工作，并取得了一定的成效，现总结汇报如下：

一、学历培训工作

一是依据财政部、教育部《中等职业学校国家助学金管理暂行办法》与荣成大鱼岛集团联合开设了涉农专业的全日制中职班，注册学员50人。参加学习的学员，不仅可以享受每人每年减免2400元学费的待遇，而且依据国家的相关政策，还可以领到到1500元的生活补助。全日制涉农专业中职班的开设，不仅满足了现代企业发展对专业技术人才的需要，而且也丰富了农广校的办学形式，拓宽了招生渠道。二是在业余班的招生工作中也取得了较好成绩。在招生形势非常严峻的情况下，上半年，全市注册学员144人，占全省注册人数的25.5%，占威海市全年招生任务的51%。三是利用与东北农业大学、山东农业大学联合办学的优势，组织开展了本、专科学历教育，注册学员68人。学历培训工作的开展，为我市新农村建设培养造就了留得住、用得上的能自已率先致富，也能带领一方群众致富的农村实用人才。

二、非学历培训工作

一是按照省厅《关于开展农技推广示范县基层农技人员培训工作的通知》要求，于2月月28日至3月11日，举办了基层农技推广人员培训班。培训班邀请了山东农业大学、青岛农业大学和烟台市农科院等单位的知名专家和教授，为100名学员进行了农业新技术、新品种、新方法和新观念等方面的培训，师资水平为历年来最高。二是开展了威海市农

民科技培训情况社会调研活动。春节过后，市校召开了全市校长工作会议部署了开展农民科技培训活动的调研活动，重点是要摸清目前我市农民科技培训的现状、存在的问题以及这几年开展科技培训所取得的社会效益和经济效益，找出解决问题的对策和方法，为今后的农民科技培训工作指明方向，少走弯路，真正为农民科技培训工作做点实事。目前，近7000字的综合调研报告已成稿，将于下半年发表。三是开展了以“读好书、读书好、好读书、善读书”为主题的农民读书月活动。2月19日，威海市农民读书月活动在羊亭镇北上夼村启动，省农广校姜卫良校长以及市区两级的农业主管领导出席了启动仪式，并未省校捐建的的科技书屋进行了揭牌仪式。山东人民广播电台、齐鲁晚报、威海电视台等七家新闻媒体对此次活动进行了宣传报道。在读书月活动期间，全市新建农村科技书屋5处，农家小书屋40处，发放了近10万元的各类科技书籍、科技光盘。开展了科技培训、读书心得交流等活动100多场，有效地推动了农村精神文明建设的发展。四是积极开展师资培训活动。4月份安排5名教师参加在潍坊举办的全国农广校系统涉农类职业技能鉴定考评员培训班，为下一步开展涉农类职业技能培训和鉴定储备了师资力量。目前我们已与文登一园林绿化公司达成园林工培训与鉴定的意向。五是早下手，早准备，针对今年的新型农民和阳光工程培训工作，开展问卷调查。自4月份开始，市农广校就要求各分校针对以往培训工作中存在的问题和不足，采用问卷调查的方式问计与民。问卷调查的内容涉及培训的内容、培训的方式、培训时间以及对培训机构的意见建议等十二项，为培训实施方案和培训计划的制定提供了第一手资料。

三、存在的主要问题

1.信息宣传工作与其他单位还具有一定的差距，特别是高质量信息有待于进一步提高。

2.各分校间工作发展不平衡，有的分校上半年就超额完成了全年的招生任务，并且培训工作也走在前面，而有的分

校招生工作还没开展，培训工作也动静，工作积极性有待提高。

3.由于受人员限制，有些工作开展的不是很到位，没有达到预期的工作要求。

四、下半年工作安排

1. 抓好学历培训工作，力争超额完成全年的培训任务。

2.抓紧时间编写威海市农广校“十二五”农村实用人才培训规划，力争将农村实用人才培训与农村社区建设有机地结合，为下一步农广校的发展，打开一片新天地。

3.加强教学管理，确保全日制中职教育健康发展，顺利完成教学任务。

4.加大工作力度，确保高质量完成新型农民及农村劳动力转移培训阳光工程。

5.完成局党委交办的其他任务。