中考作文辅导班

作文辅导班

适合学生： 适合学生：
所有害怕作文和存在写作困惑的小学三、四、五、六年级学生

课程目的： 课程目的： 1、以兴趣为导向，孩子快乐写作。 2、传授写作方法，提高写作能力。 3、亲自批改指导，解决根本问题。

1、激发孩子学习兴趣，唤醒对写作的热情。 、激发孩子学习兴趣，唤醒对写作的热情。
“作文难，作文难，提起作文心就烦”是许多小学生的心声。雨洁老师的课程 打破了传统教学模式，以兴趣为导向，通过猜谜、游戏、故事等趣味环节的设计， 在欢笑声中激发孩子的写作热情，让孩子主动写作，快乐学习。

2、传授写作方法，提高写作能力，从根本上解决作文问题！ 、传授写作方法，提高写作能力，从根本上解决作文问题！ 语言不生动？总写流水账？选材陈旧？立意没有深度？重点不突 出？叙事不具体？不知道如何入手？……所有的写作难题都将在非常作 文训练营中被一网打尽！
课程安排： 课程安排：

序号 第1讲 第2讲 第3讲 第4讲 第5讲 第6讲 第7讲 第8讲 第9讲 第 10 讲 让语言变生动 学会描写（一） 学会描写（二） 让文章有内容可写 把内容写具体 不写流水账 抒发真情实感 让文章更精彩 我来当回小医生 佳作分享

讲名称

第二篇：石家庄中考英语培训辅导班

最新课程内容及费用请咨询 0311-85064530
石家庄中考英语培训辅导班 课程简介
全国著名英语教师、一线英语名师，中考命题研究专家，为你深入剖析中考英语专项突破难题。这里的课 程网罗初中重点英语语法，各大名师为你详细讲解英语听力、阅读、完形、书面表达等常考题型。“传统 题型一个都少，新型题型重点突击。历年中考试题全覆盖，来年趋势细分析。”一流的教师团队，一流的 教学水平，为你的中考指点迷津。让我们一起快乐学习，快乐考试，创造奇迹。

2课程目录（以下为预计发课表，最终的课程目录以课程发布时为准）
讲次 第1讲 第2讲 第3讲 第4讲 第5讲 第6讲 第7讲 第8讲 第9讲 第10讲 第11讲 第12讲 第13讲 第14讲 第15讲 第16讲 第17讲 第18讲 第19讲 讲次介绍 听力 (上) 听力 (下) 宾语从句与名词性从句 定语从句与连词 动词搭配与辨析 形容词与副词 时态和语态 词汇专项 名冠介数词 改错专项 句型专项 代词 情景交际题型突破 完形填空 (上) 完形填空 (下) 阅读理解 (上) 阅读理解 (下) 书面表达 (上) 书面表达 (下)

第三篇：作文与阅读 辅导班

优力教育《作文与阅读》练习题

（一）

上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起（读 讲）课文，那声音真好听！这时候，窗外十分（寂静 安静 平静），树枝不（动 摇）了，鸟儿不（鸣 叫）了，蝴蝶（停 站）在花朵上，好像都在听同学们读课文。最（有趣 奇怪）的是跑来了几只猴子。这些山林里的朋友，是那样（惊奇 好奇）地听着同学们读课文。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，（招引 吸引）来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。

1.回忆课文，把括号里不恰当的词语用“ ”划去。（4分）

2.文章怎样写上课时窗外的安静? （2分）

树枝________，鸟儿_________, 蝴蝶________, 好像________________。

3.文章怎样写下课后的热闹的？(2分)

大家在大青树下______、 ______、 ______，连 _______、 _______赶来凑热闹。（二）

人们都说啄木鸟是勤劳的树医生。啄木鸟的嘴又尖又硬，好像一把凿子。舌头又细又长，舌尖上长着钩子。啄木鸟发现树皮下面有害虫，就先把树皮啄开，然后伸出带钩子的舌头，再把害虫一个个串在舌头上，最后用唾液把小虫和虫卵都带出来。

1.这段话共有（ ）句，是围绕第（ ）句话来写的。（2分）2.啄木鸟是怎样为树木“治病”的，用“~~~~~”画出有关句子。(2分)

3．用“——”画出文中的一个打比方的句子。（2分）

这句话把_______________比作___________________。（2分）

4.照样子写词语。（3分）

又细又长又_____又______又_____又______又______又_______

（ 三 ）

学了《灰雀》一课，我们知道了课文讲述了_______、 _______、 _________之间的故事。列宁知道了小男孩捉走了那只灰雀，但没有责怪他，可以看出列宁爱________,更爱________。(4分)

学完课文后，我想对小男孩说：______________________________________

____________________________________________________________________（2分）

（ 四）五花山

我家住在大山里。你知道这里的山是什么颜色的吗？

春天的山是绿色的，那绿色淡淡的，许多树叶刚冒出芽来，还带着嫩嫩的黄色呢。

夏天的山也是绿色的，那绿色浓浓的，一片片树叶，不管是大的还是小的，都像被绿油彩涂过，连雨点落上去，都给染绿了。

秋天的山不再是一种颜色了。下过一场秋霜，有的树林变成了金黄色，好像所有的阳光都集中到那儿去了；有的树林变成了杏黄色，远远望去，就像枝头挂满了熟透的杏和梨；有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火苗在跳跃；还有的树林变得紫红紫红，跟剧场里的紫绒幕布的颜色一样。只有松柏不怕秋霜，针一样的叶子还是那么翠绿。

秋天的山一片金黄，一片火红，一片翠绿??人们给这五颜六色的山起了个好听的名字，叫“五花山”。

1、用“——”画出第4自然段中表示颜色的词语。（2.5分）

2、选择准确的词语填空。（1.5分）

草绿嫩绿翠绿深绿五颜六色五光十色五彩缤纷家乡的大山春天是（）的，夏天是（）的，到了秋天，就是（）的了。

3、我会摘抄相关语句。（不一定摘抄完整句子）（4分）

含有拟人的修辞手法的语句：含有比喻的修辞手法的语句：4为什么把家乡的山叫“五花山”？（3分）

（五）

秋天的景色是迷人的。山上的野果使人垂涎欲滴，有又红又大的山里红、毛栗子，有一串串像珍珠似的五味子，还有山核桃。人们在山上跑着，欢快的笑声在整个山谷回荡着。秋天是风收的季节，秋风兴冲冲地吹动着 ……此处隐藏1677个字……，孩子彻底（）了。

二、指出下列句子的修辞方法

1、君看一叶舟，出没**里。（）

2、那欢乐的叫喊声，把树枝上的雪都震落下来了。（）

3、两只小虫都淹没在老松树的黄色泪珠里。（）

4、浪花翠绿翠绿的，绿得发光，绿得鲜亮，绿得令人陶醉。（）

5、你怎么能见死不救呢？（）

6、你知道读书有三到吗？那就是心到、口到、眼到。（）

三、根据提示填写恰当的诗句

例：中秋佳节：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

朋友情深：

渴望统一：

庐山瀑布：

餐厅标语：

珍惜时间：

四、修改下面的一段话（文中有6处错误）

今年夏天，天气严热，我每天常常去游泳。游泳池里人很多，有大人、小孩、青

年人、老年人。我向鱼儿一样爬来爬去，非常舒服极了。

五、把下列名著的作者，文中的人物及对这个人物的评价归类

《三国演义》《红楼梦》

《水浒传》

《西游记》

曹雪芹、吴承恩、施耐庵、罗贯中、诸葛亮、林黛玉、孙悟空、武松、足智多谋、智勇双全、行侠仗义、多愁善感

六、下面这些广告语，是在提醒大家要做好哪些行为？

足下留情，春意更浓。（）

别让地球上最后一滴水成为人类的眼泪。（）

你栽一棵树，我栽一棵树，我们共同为地球添绿。（）

您的良好习惯，是创造优美环境的保证。（）

垃圾有家我送它，保护环境你我他。（）

七、排序

（）那真是梅花的世界。

（）据说这里总共有4000多株梅花。

（）一大清早，我去了梅园。

（）树上盛开的白梅花，雪白雪白的一大片。

（）一阵阵甜津津的香味把我引到梅林旁。

（）我深深地爱上了美丽的梅园。

八、句式变换：

1、合二为一：将下列的两个句子合并成一个句子，意思不变。

鲁班请师父。师父教手艺。

2、一分为二：将下面的一个句子变成两个句子，意思不变。

我们去龙沙公园看冰灯。

3、调换词序，意思不变。

这些来学校的客人非常友好。

4、改为双重否定句

这是个好消息。

我们的答案是正确的。

5、改为转述句

董存瑞坚定地说：“我去炸掉它！”

“我想起来了，二十六年前，我们就是在职这里把它抬上岸的。”波家丁说。

八、语言表达题

1、今年5 月12日，汶川发生了大地震，许多灾民沉浸在失去亲人和家人的悲痛中，请根据提示给予不同人不同的安慰。

（１） 面对失去亲人的孩子，我这样安慰他们：（２） 面对因营救群众而殉职的公仆的妻儿，我这样安慰他们：

2、仿写：

妈妈的头发白了，把满头的黑发给了我；妈妈的腰弯了，把挺直的脊梁给了我；妈妈的，把明亮的双眸给了我；妈妈的，把美丽的青春给了我??

3、辩论题：小学生要不要多看电视？

作为一名小学生，到底应不应该多看电视，历来有不同的观点。请你为以下两方写出充足的理由。 正方：反方：

第五篇：不用上作文辅导班

前些日子，和一个同学聊天，他忧愁地说：“他儿子的作文真 是差劲，周末他跑了几家作文辅导班，下狠心要让孩子好好练习写作文。”我便发了我和女儿校讯通的博客地址，并我告诉他：一年来，我和我的孩子写了一百多篇文章。他惊讶：“你那么忙，怎么还有时间写这么多东西呢？”他看了几篇后更是惊叹：“你真是有心的妈妈！”我有些沾沾自喜了，把鲁迅的话告诉他：“时间是海绵里的水，只要挤就会有的。”他赶紧也给自己的儿子也申请了一个博客。第二天我qq刚上线，他就向我请教怎么加入圈子，怎样发表文章。我提议他先随便浏览一下网页，又给他推荐了几个优秀的圈子。(来源好范 文网Www.)之后他感谢我说：“谢谢你，老同学，这里真是一个好的作文选，以前真不知道网上会有这么好的练习写作的平台。”

能给朋友一点小小的帮助也算是收获吧！我相信只要他和他儿子在这里扎了根，他儿子的作文会越写越好的，便不用他愁眉苦脸地给儿子找作文辅导班了。在这里他们会看到别人是怎样读书的，在这里他们会看到别的家长和孩子是怎样进步的。这里不仅仅是一个练习写作的平台，还是一个给你醒悟，给你成长建议的平台，不管你是家长还是孩子，都能让你从中学到许多东西。

孩子上再好的作文辅导班，如果他读的书不够多，练习的不够多，他的作文也提高的不会快。作文不好写，作文写不好，这是很多孩子的普遍现象，一个孩子在学校学习两年后就开始写作文了，确实有些难。我觉得一个小学三年级的孩子，写的好与不好只要能成文就不错了。不要忙着给孩子报什么作文辅导班了，纵使老师教你几个写作的

技巧，自己缺乏创新，缺乏观察生活，缺乏生活的感悟，你也写不出好文章。

个人一点小建议，对于初学写作的孩子，给他报个作文辅导班，不如给孩子报一个阅读班，让他先读许多东西。写东西真不是容易的事情，我们从小学到大学，这么多年也没有写出好文章。但是读就容易了，一篇有趣的文章，故事性强、情节跌宕，谁不喜欢读呢？有些家长说：“我家孩子就不爱看书。”我不赞同这个观点。你没有给他书看，怎么就知道他不爱看书呢？你想想，如果你经常带孩子去图书馆，去书店。你经常对着书看的津津有味，看着书笑，看着书流泪。他还能对书无动于衷吗？如果你故意生怕他发现自己偷偷地看书，对于一个孩子，他好奇心那么强，能不动心吗？他不爱看书，那是他没发现书里的好东西。你带着他走进书里，他不爱看书才怪呢？

我们不用内疚自己没有很高的学历教育孩子，也不用埋怨自己写作水平不高不能指导孩子。“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”拿起一本好书，就能读出作者的文学修养、写作方法。和孩子一起读，我们做家长的自己读，孩子自己读。读得多了，他的写作思路就不在狭窄了。道路宽了，就走的舒服了，走的舒服了，就越来越愿意走了。他愿意走了，我们也舒心了。

今天，我qq刚上线，我那个同学，他就高兴地给我打招呼，告诉我他儿子的作文，上周被老师选为范文读给全班的同学听了。他说：真的谢谢你，要不是当初你给我们介绍这么好的一个网站的话，我们

也不会进步这么快。在这里我真学到不少东西，现在还把亲子阅读搞得绘声绘色了。他还给我发了他们一起读书的照片，还把小城说雨老师的写作方法打印下来，给孩子编成一本书。孩子真是受益不少。我不由自主地给他打了一行字：来这里，你便不用找作文辅导班了！

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